有這樣一群人，他們擁有不同膚色，來自不同國家；他們年輕而富有朝氣，所到之處笑聲朗朗；他們中絕大部分人能說流利的漢語，對(duì)中國文化和風(fēng)俗毫不陌生。這群人就是由文化部、中國社會(huì)科學(xué)院主辦的2016“青年漢學(xué)家研修計(jì)劃”的學(xué)員，他們來自26個(gè)國家，共31位。7月18日至20日，承辦單位文化部中外文化交流中心把這支隊(duì)伍拉到了安徽黃山，讓他們?cè)谶@里感受中國自然遺產(chǎn)的壯美和文化遺產(chǎn)的豐沛。
山美、水美、文化美
結(jié)束了北京的專家授課、赴各單位參加對(duì)口研討交流這兩個(gè)緊張的研修階段，面對(duì)黃山的怪石、云海以及古村落，學(xué)員們一下子心曠神怡起來。在西遞鎮(zhèn)，保存完好的明清古民居、祠堂和牌樓把學(xué)員們帶回了千百年前的古代中國，他們安靜地穿梭于錯(cuò)落有致的徽派建筑之間，仔細(xì)品味中國建筑之美以及背后所富含的歷史、藝術(shù)與科學(xué)價(jià)值。
來自比利時(shí)的漢尼斯看起來像個(gè)大學(xué)生，但實(shí)際上已經(jīng)工作多年，目前是布魯塞爾歐亞關(guān)系研究所的項(xiàng)目協(xié)調(diào)員?！白蛱煳覀儾艔母哞F上下來，今天就來到了這么有歷史的地方，傳統(tǒng)和現(xiàn)代在中國結(jié)合得如此美妙，令人震撼。關(guān)鍵是這些房子里還有人住著，所以它們是活的?！睗h尼斯說。
在西遞鎮(zhèn)，學(xué)員們還趕上了一次在祠堂進(jìn)行的祭祀表演。他們個(gè)個(gè)看得入神，其中看得最專注的，要數(shù)日本東北大學(xué)教授川口幸大?！拔沂菍W(xué)文化人類學(xué)的，目前主要研究宗教和傳統(tǒng)文化，這樣的表演對(duì)我來說很有研究?jī)r(jià)值?！贝谡f。
來自尼日利亞的納西爾是個(gè)健談之人，對(duì)中國的熱愛溢于言表。納西爾曾于2006至2010年在武漢大學(xué)學(xué)習(xí)并獲得法學(xué)博士學(xué)位，目前他在尼日利亞阿布賈法律學(xué)校擔(dān)任講師。納西爾表示，雖然中國對(duì)他而言并不陌生，可是實(shí)地考察中國歷史文化遺產(chǎn)的機(jī)會(huì)并不多。中國政府對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)令納西爾印象深刻，在他看來，傳統(tǒng)文化對(duì)于中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。
在黃山風(fēng)景區(qū)，學(xué)員們拾級(jí)而上，一旦風(fēng)起云散、秀麗山水如畫卷般鋪展在腳下，他們便會(huì)發(fā)出一陣陣歡呼。學(xué)員們面對(duì)云海齊聲高喊：“2016青年漢學(xué)家，我們來啦！”
道不盡的研修收獲
多名學(xué)員用“行萬里路，讀萬卷書”對(duì)記者形容他們走出課堂、來到黃山的感受。不過在交談中，他們最熱衷的話題還是此次中國之旅對(duì)他們的深刻影響。
林迪文是澳大利亞阿德萊德大學(xué)的在讀研究生，專業(yè)是語言學(xué)和翻譯。說起研修班，他便收不住話匣子：“來之前，我對(duì)自己的中文閱讀能力和英文寫作能力是有自信的，但對(duì)中國翻譯出版界的現(xiàn)狀卻很模糊，也并不了解出版程序。北京語言大學(xué)的老師實(shí)在是太棒了，我的所有問題他們都解答得一清二楚?！?/p>
林迪文認(rèn)為，這次研修班真正的重頭戲是授課、交流和考察。這方面的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他的預(yù)期，而且對(duì)他日后開展中國文學(xué)譯介工作是具有很高價(jià)值的“詩外工夫”。
來自埃及的納迪亞是專門研究中國政治和外交政策的漢學(xué)家，目前在埃及班尼蘇韋夫大學(xué)擔(dān)任講師，她每個(gè)月都會(huì)應(yīng)邀前往開羅中國文化中心做講座，向埃及普通民眾介紹中國社會(huì)的方方面面。“習(xí)近平主席今年年初訪問埃及前后，有數(shù)不清的埃及媒體記者來采訪我，讓我介紹中國、介紹中埃關(guān)系，我在我們埃及都成名人了！”納迪亞說，“這次參加研修班收獲太大了?；厝ヒ院?，一定要把此行的感受跟我的埃及同胞們分享?！?/p>
青年漢學(xué)家們對(duì)成為研修計(jì)劃的一員深感自豪。美國加州伯克利大學(xué)的研究生導(dǎo)師余敬格告訴記者，她已經(jīng)把參加2016“青年漢學(xué)家研修計(jì)劃”這段經(jīng)歷更新到自己的履歷中，因?yàn)椤斑@對(duì)我們從事中國研究的人來說，是一種至高的榮譽(yù)”。
土耳其漢學(xué)家艾圖龍19歲就來到中國，曾經(jīng)在西安完成了本科學(xué)業(yè)。他的妻子也是一名漢學(xué)家，他希望妻子將來也能有機(jī)會(huì)參加研修計(jì)劃。此次研修班結(jié)束后，艾圖龍平安返回安卡拉，還特意給記者發(fā)來電子郵件：“中國是我的第二故鄉(xiāng)，我愛中國，我和我的妻子將來一定要讓我們的兒子成為一名漢學(xué)家！”
同樣將中國視作第二故鄉(xiāng)的還有斯里蘭卡學(xué)員木蒂達(dá)。木蒂達(dá)現(xiàn)任科倫坡國際航海工程學(xué)院講師，曾有過在四川求學(xué)的經(jīng)歷，愛吃麻辣燙，愛學(xué)成都話。當(dāng)被問到參加研修的感受時(shí)，她表示，研修班授課與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的做法非常好。通過考察，真切體會(huì)到中國綠色發(fā)展理念；真切感受到中國哲學(xué)對(duì)中國社會(huì)的正面影響在公民行為與藝術(shù)作品上的體現(xiàn)；此外，中國政府在大力發(fā)展現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施的同時(shí)，完好保存了傳統(tǒng)文化。
思念從離別前開始
黃山之行是本次研修計(jì)劃行程的一個(gè)小高潮，卻也是離別的前奏。黃山之后，學(xué)員就要返京參加結(jié)業(yè)儀式，然后各自奔赴自己的祖國。對(duì)于學(xué)員們來說，授課、交流、考察固然收獲甚豐，但與其他國家青年漢學(xué)家們結(jié)下的友情，還有與主承辦單位工作人員之間的友情，卻是“收獲之外的收獲”。
來自尼日利亞的納西爾說，無論授課老師，還是文化部官員以及中外文化交流中心的工作人員，處處都體現(xiàn)出對(duì)學(xué)員的尊重，特別是對(duì)不同宗教信仰和文化傳統(tǒng)的尊重。“不管我們?cè)谀膬壕筒?，都能享用到清真食品，這讓我非常感動(dòng)?！奔{西爾表示，這次來華研修，除了學(xué)術(shù)上的收獲外，他還充分領(lǐng)略到中國人無私奉獻(xiàn)和勤奮工作的精神面貌。
日前，記者又收到了來自巴基斯坦的哈什米的微信和林迪文的電子郵件。哈什米說：“我回到伊斯蘭堡啦！你們偉大國家所取得的成就令我折服！我愛中國！”林迪文也在電郵中表示：“我想告訴你我是多么感謝文化部和社科院，感謝所有的工作人員和志愿者，他們把一切都做得行云流水般順暢，沒有任何瑕疵，可是誰都能看得出來，他們?cè)诒澈蟾冻隽硕嗌傩羷谂c時(shí)間！”