“先左后右！用胯部力量帶動上身，手臂隨之?dāng)[動，膝蓋一定要放松……”當(dāng)?shù)貢r間3月22日，位于新西蘭惠靈頓商業(yè)中心區(qū)的東方舞蹈學(xué)院練功房內(nèi)，8名來自新西蘭維特利亞理工學(xué)院舞蹈系的年輕女生，正在惠靈頓東方舞蹈學(xué)院負(fù)責(zé)人、新西蘭中國文化中心舞蹈老師張雅的指導(dǎo)下，全情投入地排練著中國苗族舞《擺手小幺妹》。錯落有致的隊(duì)形、極富韻律感的動作，僅僅6個排練課時的成果讓人驚喜。

“這一全長5分多鐘的苗族民間舞，動作幾乎沒有重復(fù)。8名女生雖然擁有扎實(shí)的舞蹈功底，但基本都是第一次接觸中國民族民間舞，我最初還是有一些擔(dān)心的?！睆堁耪f，令她欣慰的是，這些學(xué)生在第一堂課上就顯示出對跨文化舞蹈極強(qiáng)的接受力。雖然排練過程中不免流露出自幼習(xí)練的爵士舞、芭蕾舞的體態(tài)與身形，但她們都在努力揣摩中國民族民間舞特有的表現(xiàn)特征和與之有關(guān)的地域文化背景，對于此次學(xué)習(xí)的目標(biāo)和需要攻克的難點(diǎn)做到心中有數(shù)。

講述一群苗家小姑娘歡快嬉戲場景的《擺手小幺妹》，包含中國苗族地區(qū)的節(jié)慶、勞作、娛樂等諸多元素和場景，呈現(xiàn)了苗族舞蹈沿襲千年的地域文化傳承，彰顯了苗家少女積極樂觀的精神。這些都深深吸引了維特利亞理工學(xué)院舞蹈系不同年級、不同族裔的年輕姑娘們。

身材高挑的新西蘭姑娘艾米莉，有著深厚的芭蕾舞功底，初次體驗(yàn)中國民族民間舞，令她樂在其中。艾米莉稱，這一中國民族民間舞與她此前學(xué)習(xí)的現(xiàn)代舞相比，在隊(duì)形、造型上有著更高要求，更注重隊(duì)形的工整有序與整體造型的錯落有致，為她帶來一種截然不同的體驗(yàn)。

自稱擁有“跳躍性思維”的新西蘭女生布莉斯說，學(xué)習(xí)和排練《擺手小幺妹》的過程中，她不由想到拉丁舞的很多動作，比如胯部的搖擺等。盡管兩種舞蹈有著不同的民族和文化背景，但在肢體表現(xiàn)和著力點(diǎn)方面能感受到異曲同工之妙。

“我希望在張雅老師的指導(dǎo)下，能夠真正領(lǐng)會《擺手小幺妹》中不同活動場景背后的文化內(nèi)涵。”來自英國的女生格瑞斯表示，只有充分了解舞蹈背后的文化內(nèi)涵，才能更精準(zhǔn)地把握每個動作相關(guān)的情緒表達(dá)，使表演更加自然、到位。

格瑞斯和華裔女生祖兒一直以來的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是芭蕾舞與現(xiàn)代舞，此次參加《擺手小幺妹》排練，她們感受到苗族舞蹈的別樣韻味，也通過網(wǎng)絡(luò)搜索對苗族居民的生活習(xí)性、飲食文化略知一二，希望將來可以到中國貴州、湖南、廣西的苗族聚居地，實(shí)地體驗(yàn)苗族的風(fēng)土人情與節(jié)慶民俗?！拔覀冞€沒有在中國好好旅行過，希望2019年能了解到更多有趣的中國旅游資訊?！眱扇顺錆M期待地說。

“中國民族民間舞有著豐富的類別，希望通過這一個個載體，將其蘊(yùn)含的深厚文化傳遞給更多新西蘭學(xué)子?！睋?jù)張雅介紹，在東西方舞蹈的跨文化體驗(yàn)與培訓(xùn)中，中國民族民間舞一向是具有鮮明特色和強(qiáng)大吸引力的教學(xué)內(nèi)容。

本次舞蹈排練還為即將開幕的2019“中新旅游年”預(yù)熱。新西蘭中國文化中心教學(xué)負(fù)責(zé)人張健勇表示：“2019年中新兩國之間的旅游合作與文化交流迎來新的機(jī)遇，目前，文化交流與旅游推廣是新西蘭中國文化中心的兩大工作職能，在實(shí)踐中摸索出一套‘以旅游促進(jìn)文化傳播、以文化推動旅游合作’的可行路徑與長效機(jī)制，是當(dāng)前與未來的工作重心與挑戰(zhàn)?！?/p>