12月3日至17日，國家大劇院推出了2014國家大劇院青少年新年系列音樂會，來自北京6所高校及中學的學生登上舞臺，共圓藝術(shù)夢。其中為觀眾奉上精彩演出的高校是以理工類學科見長的北京工業(yè)大學、北京科技大學等。
近年來，教育部聯(lián)合相關(guān)部門推出了一系列舉措推動高校的藝術(shù)教育發(fā)展，理工類高校是如何進行藝術(shù)熏陶的，他們推行的一系列舉措是否起到了應(yīng)有的效果？
引領(lǐng)校園文化
北京大學生藝術(shù)團成立于1992年，最先由7所高校負責承辦，目前已有20所院校加盟，每所院校只限承辦兩個藝術(shù)團，每三年進行一次資格評定。北京工業(yè)大學是北京大學生藝術(shù)團成員之一，它有合唱團和舞蹈團。除此之外，學校自己還組建了交響樂團、話劇團等藝術(shù)社團，每個團都有專業(yè)的指導(dǎo)老師。其中合唱團發(fā)展較成熟，有的指導(dǎo)教師已有30多年的教齡。
為了加大藝術(shù)教育的力度，該校還從各個方面對這些藝術(shù)團進行了扶持，不僅提供單獨的排練場所，還給予成立較晚的藝術(shù)團不少優(yōu)惠政策。如交響樂團最初只有幾名藝術(shù)特長生，目前，在學校的支持下，可以演出的人數(shù)達到了40名，演出次數(shù)也有所增加，不僅每年要舉辦兩場專場演出，而且還參加了校際比賽。
幾年來，北京工業(yè)大學擁有了幾個較為成熟的藝術(shù)團，從很大程度上提升了學生的藝術(shù)欣賞水平。北京工業(yè)大學團委書記王文杰感慨地說：“還記得合唱團在最初的專場演出時，可以容納900人的音樂廳只坐了不到一半的觀眾，大家的積極性受到很大挫傷?，F(xiàn)在情形大不一樣了，每次演出不僅座無虛席，買票都需要排隊，大家觀賞演出的熱情大大提升了?！?/p>
然而，藝術(shù)團的成立并非為了少數(shù)藝術(shù)特長生的技藝展示，而是得到更大范圍的普及。王文杰認為，雖然特長生的專業(yè)水平比較高，對其他學生可以起到引領(lǐng)的作用，但是成立藝術(shù)團的目的是為了向所有學生普及，所以就需要學校思考如何轉(zhuǎn)型的問題，比如交響樂團可以通過改變作品的呈現(xiàn)形式、曲目的選擇等降低演出難度，逐漸將更多非特長生吸納進來。
讓藝術(shù)駐校、以藝術(shù)為友
為了推動學校藝術(shù)教育的開展，北京航空航天大學進行了一系列探索。2006年5月，北航以“公益性、專業(yè)化、高品位”為宗旨建立北航藝術(shù)館，7年多來連續(xù)舉辦高水平藝術(shù)展覽150余次；2011年5月，學校成立了北航文化與藝術(shù)傳播研究院，期望通過關(guān)注與回應(yīng)國家文化發(fā)展和文化育人需求，建立起惠及更多師生及社會公眾的文化藝術(shù)教育傳播體系；2012年5月，北航音樂廳正式落成啟用，一年半來已引進和推介了60余臺共80余場海內(nèi)外高水平的音樂、舞臺藝術(shù)精品演出。就讀于北航的一位姓劉的同學說：“不少演出的質(zhì)量很高，非?；鸨?，常常得排隊領(lǐng)票。”
2013年10月，北航啟動了駐校藝術(shù)家計劃，這是北航校級重大教改課題“大學文化視閾中校園人文藝術(shù)氛圍生成機制及傳播途徑研究”的重要內(nèi)容之一。首次駐校藝術(shù)家計劃受邀的是著名畫家石晉先生，36位學生在他的指導(dǎo)下學習中國山水畫賞析與創(chuàng)作。為了提高教學成效，學校為每位受邀的藝術(shù)家配備了輔導(dǎo)教學的導(dǎo)師組。經(jīng)過16個學時的傳統(tǒng)教學模式，36位“零基礎(chǔ)”的同學創(chuàng)作出了自己的作品，筆墨之中呈現(xiàn)的意趣令人驚喜。參加課程的文化與藝術(shù)傳播研究院2013級碩士研究生殷然然說：“從這一刻起，一扇通往藝術(shù)世界的門就那樣在我面前打開，我滿心歡喜，滿心期待地踏進了這扇門，去探索我眼中的神秘殿堂?！?/p>
北京航空航天大學宣傳部部長、文化與藝術(shù)傳播研究院執(zhí)行院長蔡勁松認為，大學藝術(shù)教育作為通識教育、博雅教育的重要內(nèi)涵，應(yīng)當改變規(guī)?！吧?、小”、層次“低、差”、方法“無序、不?！钡默F(xiàn)狀，發(fā)揮大學文化建設(shè)及傳播對美育資源配置的基礎(chǔ)性作用，為學生提供一種公共氛圍與體驗，形成濃郁的藝術(shù)人文傳播場。北航的這種探索才剛剛起步，關(guān)鍵是要結(jié)合實際，在頂層設(shè)計、機制創(chuàng)新和推進落實方面，開辟一條可以持續(xù)運轉(zhuǎn)、讓更多學生受益的藝術(shù)教育新路徑。
科技與藝術(shù)共融
北京科技大學團委副書記王鸝介紹，學校的藝術(shù)教育理念是：科技與藝術(shù)共融，堅持“高雅藝術(shù)、原創(chuàng)藝術(shù)、群眾藝術(shù)”三元并舉。為了體現(xiàn)科技與藝術(shù)共融的理念，學校上半年舉辦藝術(shù)節(jié)，下半年舉辦科技節(jié)。三元并舉中的高雅藝術(shù)是指將精品演出引進校園；原創(chuàng)藝術(shù)是指高水平的創(chuàng)作和文藝比賽；群眾藝術(shù)則是強調(diào)讓每個學生都參與到文藝活動中去。這主要通過校團委開展的主題團日活動與“藝術(shù)進課堂”活動來體現(xiàn)，學生依托團日活動可以集體參加到文藝活動中。“藝術(shù)進課堂”活動是將藝術(shù)課作為一門課程為學生傳授。但上課形式不拘一格。學生以班級為單位組織討論會，最后選擇一種藝術(shù)形式呈現(xiàn)一臺全員參與的演出就可以結(jié)課?！斑@兩個活動不僅可以使每個學生都有展示自己藝術(shù)才華的機會，也可以讓他們體驗創(chuàng)作的激情，感受藝術(shù)氛圍，對學校來說，可以從中發(fā)現(xiàn)文藝人才?！彼f。
除了在演出活動與競技活動中培養(yǎng)學生之外，北京科技大學還開設(shè)了藝術(shù)講堂，來提高學生的鑒賞能力。而且他們還與中國音樂學院合作，利用他們的專業(yè)技能來熏陶在校學生的藝術(shù)修養(yǎng)。